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domingo, 23 de octubre de 2011

ACTIVIDADES DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EDITADAS POR LA EDITORIAL ANAYA

PRIMER TRIMESTRE DE HISTORIA:

TEMA 1:EL ANTIGUO RÉGIMEN Y EL SIGLO XVIII EN EUROPA.-


TEMA 2:EL SIGLO XVIII EN ESPAÑA.-
TEMA 2


TEMA 3: LA ERA DE LAS REVOLUCIONES. LA CRISIS POLÍTICA DEL ANTIGUO RÉGIMEN.-
TEMA 3


TEMA 6: LA ERA DE LA REVOLUCIONES EN ESPAÑA (1788-1874).-


TEMA 6

EXÁMENES PRIMER TRIMESTRE

ANTES DE PUBLICAR LAS FECHAS DECIR QUE SON APROXIMATIVAS Y QUE SIEMPRE SE PODRÁN MODIFICAR AL NO HABER PODIDO EXPLICAR LA MATERIA EN SU TOTALIDAD U OTRA INCIDENCIA IMPORTANTE. NO SERÁ MOTIVO PARA CAMBIAR UN EXAMEN EL QUE LOS ALUMNOS/AS NO HAYAN ESTUDIADO.

FECHAS PARA AMBOS CURSO 4ºA Y 4ºB:

TEMA 2: 09/11/11

TEMA 3: 30/11/11

TEMA 6: 19/12/11

TEMA 2: SIGLO XVIII EN ESPAÑA

Os subo una presentación que he encontrado sobre los Borbones de la editorial SM que os puede ayudar sin duda para la mejor comprensión del tema 2 del curso que es en el que estamos ya inmersos.


APUNTES TEMA 1: EL ANTIGUO RÉGIMEN Y EL SIGLO XVIII EN EUROPA

TEMA 1: EL ANTIGUO RÉGIMEN Y EL SIGLO XVIII EN EUROPA.

LA EUROPA DEL ANTIGUO RÉGIMEN. CARACTERÍSTICAS POLÍTICAS:

Se denomina Antiguo Régimen al sistema político, económico y social característico de Europa entre los siglos XV y XVIII.
El panorama internacional se caracterizó por los enfrentamientos entre estados para conseguir la hegemonía.
La hegemonía europea correspondió hasta mediados del siglo XVII a la Monarquía Hispánica de la casa de Austria pero, derrotada ésta, la hegemonía europea pasó a Francia en el reinado de Luis XIV. La hegemonía colonial la ejercieron durante el siglo XVI Portugal y España, hasta que en el XVII ambos países perdieron su hegemonía a favor de las Provincias Unidas, Inglaterra y Francia.
Los sistemas políticos
El sistema mayoritario fue la monarquía absoluta, que consideraba que el poder del rey provenía de Dios. Se caracteriza por la concentración en el monarca de los poderes legislativo, ejecutivo y judicial y su control sobre la economía, la hacienda y el ejército.
Los sistemas políticos no absolutistas fueron escasos, destacando la república de las Provincias Unidas, y Gran Bretaña, donde se implantó una monarquía parlamentaria.

LA EUROPA DEL ANTIGUO RÉGIMEN: CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS Y SOCIALES:

La economía se basaba en la agricultura, aunque los descubrimientos geográficos
realizados en África, América y Asia estimularon el desarrollo de la artesanía y el comercio.
Las actividades agrarias se centraban principalmente en el cultivo de cereales, realizado con técnicas rudimentarias en los señoríos de los reyes, nobles y eclesiásticos.
Las actividades artesanales se realizaban manualmente en talleres urbanos controlados por los gremios. En el siglo XVII surgieron nuevas formas de producción:
- el trabajo a domicilio, realizado en el hogar por campesinos que recibían las materias primas de un empresario, quien luego comercializaba lo producido.
- las manufacturas, que concentraban en un gran taller a numerosos artesanos que trabajaban a sueldo.
El comercio se veía limitado por las deficiencias del transporte.
- el comercio interior se realizaba en mercados urbanos semanales o en ferias anuales.
- el comercio internacional experimentó un gran auge gracias a los descubrimientos geográficos, que favorecieron el capitalismo comercial, la circulación de moneda, los bancos y las bolsas.
La política económica realizada por las monarquías absolutas del siglo XVII fue el mercantilismo, que consideraba que la riqueza residía en poseer metales preciosos.
Por ello, el Estado debía fomentar el comercio, impulsar las exportaciones y limitar las importaciones.

LA SOCIEDAD DEL ANTIGUO RÉGIMEN:

La sociedad del Antiguo Régimen Era una sociedad estamental, caracterizada por la desigualdad entre los grupos privilegiados y el no privilegiado.
Los estamentos privilegiados eran la nobleza y el clero, que gozaban de privilegios como ocupar ciertos cargos, no pagar impuestos, o el derecho a ser juzgados por sus propias leyes y tribunales.
El estamento no privilegiado o tercer estado agrupaba a más del 90% de la población y carecía de privilegios. Era un grupo heterogéneo que incluía al campesinado y a los diversos grupos urbanos: la alta burguesía de los negocios, la burguesía media formada por maestros de los gremios y pequeños comerciantes, y los grupos populares de asalariados, criados y pobres.









LAS TRANSFORMACIONES IDEOLÓGICAS Y POLÍTICAS DEL SIGLO XVIII:

TRANSFORMACIONES IDEOLÓGICAS:

En el siglo XVIII surgió en Francia un movimiento intelectual e ideológico denominado Ilustración, cuyas ideas principales fueron las siguientes:
- Confianza en la razón o inteligencia humana para alcanzar el progreso e iluminar la oscuridad de la ignorancia. Por ello, al siglo XVIII se le llama también el Siglo de la Razón o de las Luces.
- Fe en el progreso humano, entendido como la mejora de las condiciones de vida gracias a los avances de la ciencia.
- Las críticas al Antiguo Régimen, al absolutismo y a la sociedad estamental, y la defensa del sistema parlamentario, en el que el poder del rey estaba limitado por el Parlamento y existía división de poderes.
Los teóricos ilustrados más influyentes fueron Voltaire, Montesquieu y Rousseau.
- Voltaire fue partidario de una monarquía limitada que respetase las libertades.
- Montesquieu sostuvo la necesidad de separar los tres poderes del Estado: legislativo, ejecutivo y judicial.
- Rousseau afirmó que la soberanía o poder supremo reside en la nación o conjunto de los ciudadanos, quienes delegan su poder en los gobernantes.

LAS TRANSFORMACIONES POLÍTICAS:

El panorama internacional se caracterizó por el equilibrio continental y la lucha por la hegemonía colonial.
- El equilibrio continental se estableció en las paces de Utrecht y Rastatt, que pusieron fin a la guerra de sucesión a la corona española (1700-1714). Según este principio, las potencias europeas debían mantener niveladas sus fuerzas para evitar que ninguna impusiera su hegemonía a las demás.
- En la lucha por la hegemonía colonial, Gran Bretaña se convirtió en la mayor potencia
colonial y comercial del mundo.
En el sistema de gobierno, algunos reyes intentaron conciliar el absolutismo con la Ilustración. Surgió así el Despotismo Ilustrado, forma de gobierno basada en el principio de “todo para el pueblo, pero sin el pueblo”. En ella el monarca siguió concentrando todos los poderes, pero se consideró el primer servidor del Estado, y
de ahí que emprendiera reformas como la centralización de la administración la modernización de la economía, o el fomento de la instrucción pública y de las ciencias.
Representantes de este sistema fueron Luis XV en Francia, Carlos III en España, José I en Portugal, Catalina II en Rusia, José II en Austria y Federico II en Prusia.

LAS TRANSFORMACIONES ECONÓMICAS Y SOCIALES DEL SIGLO XVIII:

LOS CAMBIOS EN LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS:

En el siglo XVIII, el desarrollo del comercio y del capitalismo comercial dejaron desfasado el sistema económico basado en la tierra.
La agricultura progresó gracias a la difusión de nuevos cultivos, como el maíz y la patata, y a la mejora de los sistemas de cultivo, como la sustitución del barbecho por la rotación continua de cultivos.
La industria incrementó la producción por el aumento de la demanda y por la creación de manufacturas estatales.
El comercio interior se benefició de la mejora de los caminos, de la construcción de canales y del aumento de la producción.
El comercio colonial se vio favorecido por la creación de extensos imperios coloniales en América y Asia por parte de las potencias europeas.

Las nuevas políticas económicas
El mercantilismo fue sustituido por nuevas políticas económicas:
- la fisiocracia, defendida por Quesnay, que afirmaba que la principal fuente de riqueza era la tierra.
- el liberalismo económico, propugnado por Adam Smith, que afirmó que la principal fuente de riqueza es el trabajo y que el Estado no debía intervenir en la economía, ya que esta se regula por el mercado, que fija los precios en función de la oferta y la demanda.



LAS TRANSFORMACIONES SOCIALES

En el siglo XVIII se produjeron transformaciones sociales y los ilustrados cuestionaron la sociedad del Antiguo Régimen.
- Las transformaciones sociales principales fueron las siguientes: la nobleza perdió su antigua función militar, que pasó a ser desempeñada por ejércitos profesionales; y la burguesía se enriqueció con sus negocios, reclamando un mayor papel social y político.
- Los ilustrados criticaron la sociedad estamental, cuestionando a la nobleza por disfrutar de privilegios sin desempeñar ninguna función útil, y criticando al clero por poseer una gran riqueza. Por el contrario, defendieron una nueva sociedad basada en la utilidad social y la valía personal, apoyando las demandas de la burguesía.

LAS NUEVAS CORRIENTES CULTURALES Y ARTÍSTICAS DEL SIGLO XVIII

Las transformaciones culturales

Las principales fueron el fomento por los ilustrados de la educación pública y la creación de centros de enseñanzas, y el impulso dado a las denominadas ciencias “útiles”, como la medicina, las ciencias naturales, las matemáticas, la química y la astronomía.

El arte

En la primera mitad del siglo XVIII surgió el estilo rococó, refinado y cortesano, que se centró en una recargada decoración de interiores.
En la segunda mitad del siglo, como reacción al exceso decorativo, surgió el estilo neoclásico, que imitó los modelos clásicos de Grecia y Roma.
La arquitectura recuperó los órdenes y proporciones clásicos, destacando construcciones como la iglesia de Santa Genoveva y el Arco de la Estrella en Francia, el Museo Británico en Inglaterra y la puerta de Brandemburgo en Alemania.
La escultura buscó la belleza ideal y la serenidad, destacando el italiano Antonio Canova.
La pintura dio gran importancia al dibujo y a los temas mitológicos e históricos, destacando Louis David con obras como El juramento de los Horacios.
Los Estados crearon Academias de Bellas Artes, que rechazaron los excesos del barroco y del rococó, y sometieron el arte a rígidas normas.

COMIENZO DEL CURSO 2011-2012

YA ESTAMOS AQUÍÍ¡¡¡¡

El curso desde luego que ya empezó pero el tiempo se escapa rápidamente y ya llevamos más de un mes.

Me gustaría comenzar publicando lo que le dicto a los alumnos/as como normas de la asignatura para que todo esté clarito y desde luego no deja de ser un marco normativo que nos servirá de guía luego las realidades de cada alumno/a son únicas pero es interesante tenerlas.

NORMAS PARA LAS ASIGNATURAS DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA:

1) Puntualidad en la entrada a clase.
2) La evaluación de la asignatura consta de:
 Nota de clase.
 Nota del cuaderno de la asignatura.
 Nota de los exámenes.
 Pequeñas investigaciones individuales o en grupo.
 Actitud y comportamiento.
3) Elaboración de un calendario de exámenes por trimestre. Las fechas fijadas serán aproximativas y pueden sufrir modificaciones siempre que la causa sea el desarrollo de los contenidos de las asignaturas evaluadas.
4) Un examen está suspendido cuando la nota sea menor de un 5.
5) El faltar a un examen deberá ser justificado. Los exámenes se realizan el día y hora fijados y acordados con antelación.
6) Se fijará una fecha por trimestre para todos aquellos alumnos que hayan faltado a algún examen y la falta esté justificada.
7) Sin entrega del cuaderno de clase completo la asignatura estará suspendida. Los cuadernos se entregan cuando los requiera la profesora y siempre el día del examen.
8) La recuperación antes de la evaluación sólo será para alumnos con un examen suspendido. Para alumnos con más de un examen suspendido la recuperación de la evaluación será fechada para el siguiente trimestre.
9) En Junio y en Septiembre los alumnos/as se examinan de la materia que tengan suspendida.
10) Las actividades extraescolares son obligatorias. Para alumnos con algún parte de expulsión o faltas de convivencia, el Centro junto con el tutor decidirán si el alumno pierde el derecho a participar en estas actividades.




SIEMPRE COMIENZO EL CURSO RECORDANDO CON UN SENCILLO EJE CRONOLÓGICO LAS ETAPAS DE LA HISTORIA PARA SITUARNOS Y CONTEXTUALIZAR EN QUE TIEMPOS NOS VAMOS A MOVER DURANTE EL CURSO.